8/30~9/3進展與困難

昨天開始閱讀摘要，覺得自己好像才真正開始有點進展，當我瀏覽完後，鼓勵自己在這星期內要做些什麼，剎那驚覺已經是星期四了，我不禁問自己我到底在忙什麼，時間過得好快!

這禮拜仍然花了許多的時間在規劃個人博士班的課程。在研究方法的領域，我仍然找不到我真正想要的課程內容，一堂完整介紹如何設計研究方法的課程，或許每個專業所需要的方法不同，所以並沒有找到任何科系有開較完整的課。
其實我也花了許多時間找統計的課程，老實說，自己實力不強，對統計方法不了解，就因為曾經聽過許多統計方法，真的好想把所有的方法都學到。問了一些博班生，她們的說法大致是要先知道要做什麼研究，才能決定要學哪些統計方法，也對啦!可是我希望能夠學習越完整越好。我在課程規劃只修到多變量分析的程度，未來真的需要加修的話，到時再加強。
我問了一位博班生(有人向我透露說她的統計很強)，她的回答可絕了，她說她沒修什麼統計課(可能只有一堂課)，也沒修什麼研究方法課，她遇到問題就閱讀文獻，自學的，超強!!!

老實說!我對自己的課程規劃是越清楚，但卻是越不完整。雖然是在認知的方面，但我還不知道到底要專攻認知的那個範疇，所以在課程的安排不能非常地確定。
台大心理系有許多老師的專長是認知，以注意力和記憶力方面的老師有葉怡玉教授。
本來想或許可以在神經生物與認知科學學程裡修到一些課程，但看起來，此學程以語言方面的課程較多。
我現在對課程的想法是，我會嘗試有藍圖規劃(整體)，但細部方面的課程，我會先嘗試旁聽課程一兩次，以了解是否是真的符合我的需求再確定。
非常希望能從老師那裡獲得一些方向。

在文獻檢索方面，我是在練習中學習，只是有時候會因為不確定感而感到害怕，害怕自己能力不足而做的不好，害怕自己做白工，害怕自己進度太慢.............
現在我進行的方式是，我先把兩個group(Needed and Consider)裡的文獻找出來，我會詳讀Needed group裡的文獻內容，且快速閱覽Consider group裡的文獻內容，在Consider group裡的文獻，我會著重於了解作者所使用的認知評估工具。這是我的計劃，不知老師有什麼建議?
我今天已經先在線上找出能找到的文獻pdf檔案，Needed group裡有5篇(5/10)，Consider group裡有8篇(8/22)，我會先閱讀已找到的文獻，然後寫出主題重點分類。