中風病人自覺職能治療照護品質問卷

向宇佑要了"中風病人自覺職能治療照護品質問卷-PROTS發展：向度與題目編製"，看了此篇之感想
一、項目與題目編製之步驟
        (一) 文獻回顧與臨床訪談，以建構向度與題目
                應用：以我的博士研究而言，會以Lezak model為的四個向度為主發展EF評估工具，所以我會以文獻回顧和已有的評估可能工具中著手，考慮有哪些項目可以使用。
                最近開始整理功能導向EF評估工具，有些工具可能不常被使用或在文獻上的使用度也不高，而且心理計量的驗證也不多，發現很難找到工具的完整資料，根本找不到工具詳細之項目內容。有點棘手!!!
        (二) 專家團體進行問卷審核
                應用：在這部分，我想我會與謝老師或其他老師討論所發展之EF項目是否適當，且題目敘述是否完整。
        (三) 進行認知訪談 (cognitive interview)
                應用：實際預試所發展之EF工具，以了解個案使用工具之狀況，且訪問個案對工具使用之感想。
                1. 初期可採取"分層取樣"之方式，預試中風患者。
                2. 修改後之定稿，可使用"方便取樣"的方式，確認修改內容。

二、閱讀後之問題
        (一) 病患填答和照顧者回答之意見會相符嗎?
                就以我所看到的EF問卷，可能分成患者自評和照顧者評分，二個型式，例如：DEX (Dysexecutive Questionnaire)，有研究分析DEX自評和他評的DIF (differential item functioning)，發現有些題目在自評和他評的結果是不一樣的。
        (二) 在研究對象納入條件，為何訂定MMSE之分數要高於20分，而不是更高?為何訂定"定向感分數高於8分"，目的為何?