Comments in the writing course (6/3)

Zi-I
1. 內容中使用"個案"此名詞，讀者可能會看不懂。
2. 就小兒對象，須考慮家長背景，例如：外籍新娘。
3. "常見之治療器材"部分
    (1) 內容需分類
    (2) 主要目的應著重於"什麼是OT的治療器材"，而非"在家可以類似的器材自行練習"。
4. line 18 "以詢問的方式提供..."，詢問如何提供 (我詢問你如何提供你???)，此動詞有問題。 "詢問"可改為"口頭說明"。
5. "服務內容"部分
    (1) line 24 "心智功能...長期復健..."。
         a. "心智"此詞不易瞭解
         b. 需要特別強調"長期"嗎?
         c. 讀者都會知道"復健"嗎?
    (2) 須使用簡單易懂的字詞，例如：一般人可能不理解"評估"和"副木"是什麼。
    (3) 思考分類架構，須將疾病做分類

Patrice
1. 第四段
    (1) MDC為何是statistically significant change?
    (2) line 19 "despite the fact that ..."可改為"authors may report that"
    (3) 除非是概念不清楚或前言沒提及，才先解釋概念再解釋研究結果。
    (4) MDC proportion主要為幫助臨床之資料判讀
2. 第五段
    (1) 解釋reliability時使用3個概念：accurately, precise, consistency，會讓人困惑。
    (2) 使用"monitoring the changes"來解釋reliability，有意指responsiveness的意味。

En-Chi
1. 使用2個標準解釋reliability，太複雜了，只須使用逼個標準。
2. line 15-16 "Two indices of testing executive functions"，indices就有indicator 之意，所以可刪掉testing。
3. 在data analysis部分要提及本研究是綜合3 adjacent assessments和overall 4 assessments (整體)之ICC數值。兩兩比較和整體的ICC是similar還是有差別?
4. 要強調不同的index有在不同時期有明顯的practice effect，是否practice effect突然高起來後又突然掉下去的狀況下，之後的practice effect會變小? 不知道，須多次測量才能觀察到。
5. RCI%和Cohen's d數值不一樣，須再確認。

Jenny
1. 討論第一段
    (1) 須提及研究目的
    (2) line 23-24 描寫Cronbach's alpha的數值為多餘
2. 討論第二段
    (1) 重點應為intra-rater reliability，所以第一句應強調intra-rater reliability，非ICC。
    (2) 要expand此研究有3個raters之特點
3. 討論第三段，MDC數值解釋和highest possible score有什麼關聯? 主要須解釋MDC數值，不須強調highest possible score。