Comments in the writing course (6/12)

En-Chi
1. 計算最小值和最大值的CI相較於第一次CI是有多少的精準度，提供確定的數值。
2. 明確寫出用哪個指標以判斷有明顯的練習效應 (obvious practice effect)。
3. line 35-36 "Whether or not the plateau phases... is uncertain."，uncertain的寫法變成"肯定"未來不會達到plateau的立場，如此的話，後續研究就變得沒有意義 (不certain再驗證有用嗎?做10次也不確定)。建議把此句刪除。
4. 寫作缺點：概念片斷，前後不連貫。

Zi-I
1. 依據主題，最關鍵的部分為第三段，方法的使用 (德菲法、認知訪談)，但在段落中未完整提及這些方法要幹什麼，未提如何克服OTK教材製作的困難。此段必須提出方法的"特色和功能"。
2. line 34-35 "於本研究中可用於修改OTK教材"，此句不適合放在前言部分，此應放方法部分。
3. 判斷重點：須站在讀者角度來解釋所使用的方法。

Jenny
1. CFA是data fit model，而非找model fit data。CFA是事先就已設定model。
2. 什麼是二階CFA? 目前設定二階中介變項為"動作控制"不合適，ADL由動作控制的解念會很難解釋。須思考ADL相關理論以解釋中介變項。
3. 於IRT，1P模式是data fit model，2P和3P則是由增加參數使model可以fit得更好。
4. line 4-5 "ADL的評量層面可概分為三種"，不合適使用"概分"(大概分一下)的寫法，此寫法不夠肯定。
5. 原本的BI之actual performance已經驗證效度，於此研究還須驗證嗎?此研究只須強調另2個層面的建夠效度驗證。
6. 可使用其它的data set再次驗證，以確定是否有相同結果。

Patrice
1. 針對目前的IADL量表的評論不足，只提一個gender issue不夠強。在提proposal時要想多一點，未來並不一定要全部都執行。
2. 建議使用top-down的寫作方式，要快一點讓讀者知道重點。
3. 第2頁 line 2 "As aforementioned, ..."此寫法好像之前已經講過研究目的。
4. 有gender bias、有DIF的項目，不是絕對，只是趨勢。例如：煮飯/洗衣大部分都由女性從事的IADL，當然也會有男性從事。