練習效應驗證方法 (3/7)

3/6與謝老師討論練習效應驗證方法，謝老師提醒我重點：
1. 需要從整體 (overall)4次測量來觀看練習效應。
2. 累積效應算不算練習效應。

檢驗FDT於4次測量練習效應之方法。先檢驗各個指標4次測量之反應時間平均值是否有逐漸減少之現象，若有此現象，表示有練習效應之累積狀況。接著使用repeated measures ANOVA檢驗各個指標整體4次測量是否有統計上顯著差異 (α=0.05)，並計算第一次和第四次 (Time 1-4)之effect size (Cohen’s d)。
表一顯示5個指標4次測量之反應時間平均值有逐漸減少之現象。由表二得知，注意力之三個指標 (basic measures of attention and processing speed、selective attention、alternating attention)，4次測量之F檢定有達到統計上的顯著，Time 1-4之d值有微小至小程度之練習效應 (0.17-0.45)。執行功能之二個指標 (ability of inhibition、ability of switching)，下一次測量之反應時間平均值都比一次之反應時間平均值低，雖4次測量之F檢定沒有達到統計上的顯著，但Time 1-4有小程度效應存在 (d=0.29-0.47)。因此測量越多次，練習效應越明顯。

表一

Index	Time 1	Time 2	Time 3	Time 4
	Mean ± SD	Mean ± SD	Mean ± SD	Mean ± SD
Basic measures of attention and processing speed	75.0 ± 40.1	71.8 ± 35.9	70.4 ± 33.8	69.0 ± 31.9
Selective attention	56.3 ± 23.3	54.3 ± 25.0	50.8 ± 19.8	49.6 ± 21.3
Alternating attention	87.5 ± 35.2	84.1 ± 41.9	80.5 ± 42.5	71.8 ± 34.1
Ability of inhibition	18.8 ± 12.5	18.4 ± 12.2	15.6 ± 8.7	15.1 ± 12.7
Ability of switching	50.0 ± 25.8	48.2 ± 33.1	45.3 ± 34.3	37.3 ±27.7

表二

Index	ANOVA (4 assessments)		Cohen’s d
	F3, 75	p value	Time 1-4
Basic measures of attention and processing speed	4.5	0.023*	0.17
Selective attention	5.9	0.001*	0.30
Alternating attention	3.2	0.046*	0.45
Ability of inhibition	2.2	0.093	0.29
Ability of switching	2.1	0.129	0.47

Small effect size in bold (Cohen’s d ≥ 0.20).

*p value <0.05.