之前與薛老師討論，老師建議於意志面向可嘗試用不同的指導語內容測試看看，再選擇較合適的指導語內容。因此在第三次小樣本測試中，有8題有二個指導語一內容，包括第1、3、4、5、7、8、11、16題。有1題 (第9題)有3個指導語一內容。
項目編號方式，例如第1題有二個指導語一，因此項目編號為1和1.1。
選擇有多個指導語一之項目方式：
方法一：
先分析所有的指導語一 (共25個)之校正項目總分相關係數。於二個以上之指導語一項目，以較高之校正項目總分相關係數為選擇標準。
面向整體之描述性資料 (N=10)
平均數 (標準差)
|
天花板效應 (%)
|
地板效應 (%)
|
內在一致性 (α)
|
13.9
(8.2)
|
0.0
|
0.0
|
0.89
|
項目分析 (N=10)
項目
|
平均數 (標準差)
|
校正項目總分相關係數
|
1
|
0.40
(0.70)
|
0.59
|
2
|
0.50
(0.53)
|
0.16
|
3.1
|
1.40
(0.97)
|
0.56
|
4
|
1.00
(0.94)
|
0.47
|
5
|
1.00
(0.82)
|
0.38
|
6
|
0.90
(0.99)
|
0.69
|
7.1
|
0.90
(0.88)
|
0.44
|
8
|
0.40
(0.70)
|
0.83
|
9.2
|
1.00
(0.94)
|
0.74
|
10
|
1.20
(0.92)
|
0.33
|
11
|
1.10
(0.57)
|
0.68
|
12
|
0.70
(0.95)
|
0.40
|
13
|
1.20
(0.92)
|
0.68
|
14
|
0.80
(0.78)
|
0.72
|
15
|
0.40
(0.52)
|
0.46
|
16
|
1.00
(0.94)
|
0.76
|
校正項目總分相關係數 < 0.30以粗體標示。
方法二：
以平均數較趨近1.00為選擇標準 (項目困難度較適中)。若平均值一樣，則以指導語較為貼近原本設定之主題為選擇標準。
於意志面向，有二個以上指導語一項目之平均數 (標準差)
項目
|
平均數 (標準差)
|
1
|
0.40
(0.70)
|
1.1
|
0.90
(0.88)
|
3
|
0.90
(0.74)
|
3.1
|
1.40
(0.97)
|
4
|
1.00
(0.94)
|
4.1
|
1.40
(0.97)
|
5
|
1.00
(0.82)
|
5.1
|
0.60
(0.84)
|
7
|
0.90
(0.87)
|
7.1
|
0.90
(0.88)
|
8
|
0.40
(0.70)
|
8.1
|
0.90
(0.88)
|
9
|
1.10
(0.99)
|
9.1
|
1.00
(1.05)
|
9.2
|
1.00
(0.94)
|
11
|
1.10
(0.57)
|
11.1
|
0.60
(0.84)
|
16
|
1.00
(0.94)
|
16.1
|
1.50
(0.85)
|
面向整體之描述性資料 (N=10)
平均數 (標準差)
|
天花板效應 (%)
|
地板效應 (%)
|
內在一致性 (α)
|
14.9
(7.8)
|
0.0
|
0.0
|
0.85
|
項目分析 (N=10)
項目
|
平均數 (標準差)
|
校正項目總分相關係數
|
1.1
|
0.90
(0.88)
|
0.52
|
2
|
0.50
(0.53)
|
0.13
|
3.1
|
1.40
(0.97)
|
0.46
|
4
|
1.00 (0.94)
|
0.44
|
5
|
1.00
(0.82)
|
0.26
|
6
|
0.90
(0.99)
|
0.69
|
7
|
0.90
(0.88)
|
0.15
|
8.1
|
0.90
(0.88)
|
0.22
|
9.2
|
1.00
(0.94)
|
0.71
|
10
|
1.20
(0.92)
|
0.44
|
11
|
1.10
(0.57)
|
0.66
|
12
|
0.70
(0.95)
|
0.38
|
13
|
1.20
(0.92)
|
0.76
|
14
|
0.80
(0.78)
|
0.65
|
15
|
0.40
(0.52)
|
0.45
|
16
|
1.00 (0.94)
|
0.72
|
註：項目編號呈紅色表示此項目有量尺分數未被評定。
校正項目總分相關係數 < 0.30以粗體標示。
方法三：
以指導語較為貼近原本設定之主題為選擇標準。
面向整體之描述性資料 (N=10)
平均數 (標準差)
|
天花板效應 (%)
|
地板效應 (%)
|
內在一致性 (α)
|
15.8
(7.8)
|
0.0
|
0.0
|
0.88
|
項目分析
(N=10)
項目
|
平均數 (標準差)
|
校正項目總分相關係數
|
1.1
|
0.90
(0.88)
|
0.46
|
2
|
0.50
(0.53)
|
0.10
|
3.1
|
1.40
(0.97)
|
0.72
|
4.1
|
1.40
(0.97)
|
0.51
|
5
|
1.00
(0.82)
|
0.25
|
6
|
0.90
(0.99)
|
0.69
|
7
|
0.90
(0.88)
|
0.22
|
8.1
|
0.90
(0.88)
|
0.30
|
9.2
|
1.00
(0.94)
|
0.60
|
10
|
1.20
(0.92)
|
0.61
|
11
|
1.10
(0.57)
|
0.66
|
12
|
0.70
(0.95)
|
0.33
|
13
|
1.20
(0.92)
|
0.76
|
14
|
0.80
(0.78)
|
0.62
|
15
|
0.40
(0.52)
|
0.35
|
16.1
|
1.50
(0.85)
|
0.82
|
註：項目編號呈紅色表示此項目有量尺分數未被評定。
校正項目總分相關係數 < 0.30以粗體標示。
我目前想法，我傾向於方法二的選題方法。我的理由為項目難度適中且較貼近原本設定之主題。
此三個方法之α值都相近，雖然此方法之Cronbach's α 較低，但目前樣本數小，有些項目之分數分佈未包括所有的量表分數 (0-2)，會影響variation，而導致α值較低和部分項目之校正項目總分相關係數。
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