Comments in the writing course (2/17)

針對SF-36 response letter之問題
1. 思考解釋item means的其他可能性。
    (1) 例如：SD範圍值大的話，也可能區辨能力。
2. 在equivalent of item means之原先寫作上，我先寫equivalent of item means的缺點，然後又寫其優點，字句描述的語義和邏輯上有問題。另外，我沒有解釋清楚優點的理由。
3. robust有正向的看法，不適宜使用在否定句。
4. 在解釋RP和RE關係時，審稿者問的是divergent validity，而我卻朝向convergent validity的解釋，並非直接解釋到審稿者的意見。
    另外，我使用"simply"描述量表測量概念，例如：the PF and RP scales simply measure physical health。simply意指"單一"，所以範例字句的解讀為PF和RP量表只測量生理健康概念。以此說法不適宜解釋RP有測量到其它的概念。