8/10 與老師討論事項記錄

針對SFS論文之結果和討論部分
1. 寫作不是presentation，不是只列出綱要(條列式寫法)，此種寫法語義不完整，寫得片斷，須寫出完整句子。
2. 句子要有主詞，例如：""研究者於北部某一社區復健中心之職能治療病歷記錄中...。
3. 嘗試在漏答率找出"系統性的問題"(找出pattern)，且呈現數據。
    --此為有深度的解釋
4. 提出量表改善和修改方向，於一段落內中描述。
5. 輕度和中度障礙之t test為不顯著，但整體看來有差異之趨勢，可計算effect size，以瞭解差異程度的大小。另需解釋此些次量表是否適合中度障礙者。
6. 現在的討論部分只解釋皮毛，尚為深入。且不斷地呈現結果，而未解釋結果。
7. 要著重整體方向，抓到重點，以3句話呈現結論。
8. 先寫摘要，再寫前言。