2014年3月7日 星期五

練習效應驗證方法 (3/7)

3/6與謝老師討論練習效應驗證方法,謝老師提醒我重點:
1. 需要從整體 (overall)4次測量來觀看練習效應。
2. 累積效應算不算練習效應。

檢驗FDT於4次測量練習效應之方法。先檢驗各個指標4次測量之反應時間平均值是否有逐漸減少之現象,若有此現象,表示有練習效應之累積狀況。接著使用repeated measures ANOVA檢驗各個指標整體4次測量是否有統計上顯著差異 (α=0.05),並計算第一次和第四次 (Time 1-4)之effect size (Cohen’s d)。
表一顯示5個指標4次測量之反應時間平均值有逐漸減少之現象。由表二得知,注意力之三個指標 (basic measures of attention and processing speed、selective attention、alternating attention),4次測量之F檢定有達到統計上的顯著,Time 1-4之d值有微小至小程度之練習效應 (0.17-0.45)。執行功能之二個指標 (ability of inhibition、ability of switching),下一次測量之反應時間平均值都比一次之反應時間平均值低,雖4次測量之F檢定沒有達到統計上的顯著,但Time 1-4有小程度效應存在 (d=0.29-0.47)。因此測量越多次,練習效應越明顯。

表一
Index
Time 1
Time 2
Time 3
Time 4

Mean ± SD
Mean ± SD
Mean ± SD
Mean ± SD
Basic measures of attention and processing speed
75.0 ± 40.1
71.8 ± 35.9
70.4 ± 33.8
69.0 ± 31.9
Selective attention
56.3 ± 23.3
54.3 ± 25.0
50.8 ± 19.8
49.6 ± 21.3
Alternating attention
87.5 ± 35.2
84.1 ± 41.9
80.5 ± 42.5
71.8 ± 34.1
Ability of inhibition
18.8 ± 12.5
18.4 ± 12.2
15.6 ± 8.7
15.1 ± 12.7
Ability of switching
50.0 ± 25.8
48.2 ± 33.1
45.3 ± 34.3
37.3 ±27.7

表二
Index
ANOVA
(4 assessments)
Cohen’s d

F3, 75
p value
Time 1-4
Basic measures of attention and processing speed
4.5
0.023*
0.17
Selective attention
5.9
0.001*
0.30
Alternating attention
3.2
0.046*
0.45
Ability of inhibition
2.2
0.093
0.29
Ability of switching
2.1
0.129
0.47
Small effect size in bold (Cohen’s d ≥ 0.20).
*p value <0.05.

2 則留言:

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    1. 已在部落格內容"練習效應驗證方法 (3/10)",突顯議題與結論。

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