8/20與老師討論之記錄

1. 我提問題的層次不深入，問問題的方法有誤
    需改進：問問題時，需提出'已知"、"未知"、"模糊處"，才能明確提出想問的問題。
    另外，在每次討論前，需要先做此準備。
2. 針對認知評估工具指標統整，需提出主要指標，及次要指標。持續詢問相關作者，沒回應就1個禮拜再發一封e-mail。另外，自己嘗試主觀判斷，說明有哪些指標及其概念，原則為可以說服自己，就可以說服別人。
3. 段落寫作的基本原則
    (1) 主題句需明顯，結尾需明確，以呼應主題句。
    (2) 段落長至6-8句，短至3-4句。
    (3) 寫作時，需注意概念上和詞彙上的連貫。